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宜都市中小学心理健康教师一行赴宜昌市优抚医院参观交流


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本网讯(通讯员 张少龙)2022年6月1日,宜都市职业教育中心心理健康专职教师杨梅带领宜都各中小学心理健康专兼职教师30余人赴宜昌市优抚医院参观交流,该院精神科主任医师阮俊,心理危机干预中心牵头负责人张少龙陪同。

到达院区后,根据现场情况,来访老师分成三个小组,进入今年刚启用的心理大楼,并分别参观了三个心理科病区。

第一小组成员参观三楼的宜昌市睡眠医学中心,与科室医生护士进行了深入交流。李先扬医生表示,对正处于快速生长发育阶段的儿童青少年来说,睡眠剥夺、生物节律紊乱不仅会引起短期注意力不集中、学业成绩下降,长期来看更可能损害儿童脑功能,导致中小学生抑郁、焦虑、注意力缺陷、行为冲动等情绪或行为问题,显著增加肥胖等代谢性疾病风险,损害身心健康与学业发展。第二小组成员一一参观了宜昌市青少年心理健康中心四大板块:生活区、办公区、住院区、治疗区,并进行了深入的交流。雷梦林医生就当下前来就诊的青少年的主要心理问题和处理方式做了简单介绍,并强调很多孩子是通过老师和学校测评交流后,转介过来治疗,给相关学生的心理治疗争取了宝贵的时间,对学校的心理健康工作给予了高度评价和肯定。第三小组参观心身医学病区,并交流了当下青少年心理状况,心理问题逐渐呈低龄化趋势。张旭医生提到,对待一些有自伤行为的孩子,医生会妥善选择处理方式,诸如心理治疗、药物治疗或物理治疗。青少年的突发情况是因为青春期的孩子情绪较为不稳定,我们要给予理解。

随后,阮俊、张少龙分别就“情感和情绪障碍”与“学生心理安全风险的发现策略与心理辅导操作要点”的主题开展学术讲座。阮俊从情绪和情感的定义、功能、种类、如何诊断四个方面,结合临床实践展开了深入浅出的讲解,并着重为我们区分了抑郁障碍和焦虑障碍的不同临床表现及不同的处理方式。张少龙从家庭、学校、社会和自身四个层面阐述了会导致学生心理安全风险的因素,并告诉大家要从不同方面去认识青少年,还讲解了学生心理健康与否的判断与学生常见的心理问题,最后通过经典案例讲述了对学生进行心理辅导时的保密事项,引发思考。最后,由音乐治疗师牟青带领大家体验了《音乐心理减压团体辅导》。学员跟随牟老师一起音乐律动,将音乐可视化,大家纷纷表示身心都得到了愉悦感。

宜昌作为国家首批社会心理服务体系试点城市,宜昌市优抚医院近年来大力加强与教育系统的交流与联合培养,并开展了一系列学术讲座、经验交流等活动。本次参观学习给一线心理健康教育老师增加了维护青少年心理健康的“医疗经验”。(心理危机干预中心)